一提到AlphaGo，想必大家都不陌生了，没错，他就是第一个击败人类职业围棋选手、第一个战胜围棋世界冠军的人工智能机器人。2016年3月，阿尔法围棋与围棋世界冠军、职业九段棋手李世石进行围棋人机大战，以4比1的总比分获胜，轰动一时。
人工智能作为计算机科学的一个分支，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。
而麻省理工学院媒体实验室的有形媒体小组（Tangible Media Group）对于未来计算有一些非常大胆的想法：他们希望创造出一种让人更为平静的用户界面。
有形媒体小组演示了一种能够在特殊表面上精确移动液滴的方法，这种方法被称为“可编程液滴”。该系统本质上是一块印刷电路板，包覆了一层低摩擦系数的材料，最上层是一层铜线网格。通过编程控制铜线网格的电场，该研究小组能够改变经过极化的液滴的形状，并让液滴在这个表面上移动。
精确的控制可以让液滴分成多个，也可以让多个液滴合并成一个。借助这个系统，MIT 的研究员也希望能够展示水作为创造力、艺术、娱乐和交流的互动媒介的潜力，从而更好地将人们与他们的物理环境联系起来。
这一技术也彰显了人工智能系统的强大，相信未来我们生活都会发生的巨大变化，就像之前无法想象上街买菜扫码付钱的生活情境一样。这也让未来社会对人才的需求和学习方式与现在大不相同。
那些简单机械重复和有规律可循的工作将逐步被人工智能替代，计算机无法替代的，是只有人类才具有的那些能力，诸如创造力、想象力、共情感、胸怀和远见等。
相对于科技的改变，可能是教育理念和教育方式的变化会更大。例如，对人才评价的变化，特别是高考制度，将会适应社会的进步，向更全面、更综合、更个性化方向改革，甚至有可能融入人工智能和大数据技术。
未来我们应具备哪些能力？
1、自主学习能力
据研究者发现，一旦人工智能普及，在学习上行动力不强的人，会更加被动。那些在学习上具有主动性和自律性的人，可以很好地根据人工智能反馈的计划一步一步执行，从而体会到学习的成就感，激发对学习的兴趣、更长远的进步，形成良性循环。
2、创新实践能力
奇思异想是孩子创造思维的源泉，丰富的想象力能激发并创造出与众不同的东西。因此在未来的教育过程中，要鼓励学生的主动探究行为，通过自己的努力分析并解决问题。让学生在解决问题的过程中发现更多解决方式，并付诸实践。
3、数据分析能力
实际上，无论将来打算从事什么职业，无论对于编程是否感兴趣，了解一点数据分析的能力都是必要的。计算思维如同形象思维、逻辑思维一样，应该成为每个人必备的思维方式。所以，未来的教育中，培养学生的数据分析能力以及计算思维能力将尤为重要。
4、自我认知能力
人工智能带来的一大改变就是资源的极大丰富，面对超载的信息和纷繁的选择，那些能够认识自己、了解自身特点的人更容易脱颖而出。在个性化学习时代，如果我们能够清楚自己的特点和未来目标，就能让数据和信息为自己服务，更好地利用这个时代的资源。
